PROFIL SD AVESIENA

LATAR BELAKANG.

SD Puri Asah Dasar “AVESIENA” Malang didirikan atas dasar ikut bertanggung jawab memenuhi kebutuhan akan pendidikan di kota Malang yang berciri Islam.

Dengan didirikannya SD Puri Asah Dasar “AVESIENA” oleh Yayasan Puri “AVESIENA” yang dikelola secara profesional dengan ciri Religius Islami, diharapkan dapat turut serta memberikan sumbangsih di bidang Pendidikan Dasar dalam membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan ketrampilan, daya cipta dan jeli melihat kesempatan dengan pengembangan logika alternatif yang diperlukan untuk memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

SD Puri Asah Dasar AVESIENA ini merupakan bagian dari Sekolah Alam AVESIENA Malang (SAAM), yang merupakan sekolah dengan konsep pendidikan berbasis alam semesta. Dasar konsep ini berangkat dari nilai – nilai Qur’an dan Sunnah, yang menyatakan bahwa hakekat penciptaan manusia adalah untuk menjadi pemimpin, khalifah di muka bumi (khalifatullah fil ardhy), dengan ciri utama menjadi rahmat di alam semesta ( rahmatan lil alamin) serta pantang berbuat kerusakan di bumi ( la tufsiduu fil ardhy ).

Dengan demikian diyakini bahwa hakekat tujuan pendidikan adalah mendampingi anak didik tumbuh menjadi manusia yang berkarakter di jamannya. Manusia yang tidak saja mampu memanfaatkan apa yang tersedia di alam, tetapi juga mampu mencintai dan memelihara alam lingkungannya. Belajar di alam terbuka secara naluriah akan menimbulkan suasana “Fun Learning”. Dengan demikian akan tumbuh kesadaran pada anak-anak bahwa belajar itu menyenangkan dan sekolah pun menjadi identik dengan kegembiraan. Harapan jangka panjangnya, manusia muda – manusia muda Indonesia di masa datang adalah generasi muda yang selalu ingin menemukan hal baru dan siap berada di situasi apapun.

SD Puri Asah Dasar AVESIENA diwujudkan untuk merealisasi proses dan produk penggabungan antara INTELEKTUAL dan KALBU agar siap hidup dijamannya sebagai SMART LEADER (pemimpin yang CERDAS, BERIMAN, dan BERTAQWA).

VISI MISI SD Puri Asah Dasar “AVESIENA”

Visi

Wahana mendampingi peserta didik memprogram dasar berkelanjutan sesuai dengan tugas perkembangannya di tingkat sekolah dasar agar mampu meningkatkan  keteguhan IMTAQ ISLAMI dan menyikapi kemajuan IPTEK dengan tepat yang telah dikenalkan di jenjang sebelumnya untuk dilanjutkan dijenjang berikutnya agar siap hidup dijamannya.

Misi

Menyelenggarakan upaya asah, asih, asuh bersama orang tua dalam hal IQ, EQ, CQ, SQ, dan Bakat Minat, dengan memanfaatkan potensi dasar proses tumbuh kembang peserta didik yang berciri Islam. Menyelenggarakan proses pengembangan diri bagi peserta didik untuk mencapai kecakapan dasar secara optimal dalam konsep pendidikan untuk keunggulan baik IMTAQ ISLAM maupun IPTEK.

PROGRAM UNGGULAN.

Ø 13 AREA PENGEMBANGAN KOMPETENSI.

Keimanan, Motorik Kasar, Berbahasa, Motorik Halus, Seni, Intrapersonal, Interpersonal, Self Help, Daya Pikir, Problem Solving & Kreatifitas, Kepemimpinan.

Ø 15 KETRAMPILAN HIDUP (LIFE SKILL).

mampu menjalankan ajaran agamaku secara benar, mampu berkomunikasi dan bernegosiasi dengan siapapun juga, mampu membantu diriku sendiri (self help), mampu bersosialisasi dengan siapapun juga, mampu menjaga kesehatan holistikku, mampu menjalankan kehidupan sesuai aturan (norma), mampu mendorong diriku untuk cinta baca sejak dini,  mampu mengerti dan mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, mampu belajar berbagai seni, mampu mengasah kreatifitasku, mampu memecahkan masalah yang aku hadapi, mampu merangsang intelegensi jamakku (multiple intelegences), mampu mengasah instink dan logika bisnisku, mampu menjadi pemimpin dan di pimpin serta dapat bekerja sama dengan siapapun, mampu menjaga indonesiaku.

Ø REMEDIAL CLASS.

Ø SMALL CLASS, satu kelas berisi 10 – 15 murid.

Ø THEMATIC LEARNING, sistem pembelajaran tematik.

Ø MULTILINGUAL METHODS, menggunakan bahasa Indonesia, Jawa, Inggris, Arab.

Ø “PAKEM” LEARNING, Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.

Ø Berciri ISLAM.

Ø ASAHAN IQ, EQ, CQ, SQ, dan Bakat Minat.

Ø SEKOLAH INKLUSI.

KEGIATAN UNGGULAN.

Ø PROGRAM EKSKURSI.

Ø OUT BOUND TRAINING.

Ø LEADERSHIP CAMP.

Ø PONDOK KREATIFITAS RAMADHAN.

Ø UNDANG TOKOH.

Ø EXPERIMENT STUDY.

Ø EXPLORASI STUDY.

EKSTRAKULIKULER.

Ø PRAMUKA.

Ø DRUMBAND.

Ø BHS. INGGRIS.

Ø BACA TULIS AL QUR’AN.

Ø SEPAK BOLA.

Ø MENGGAMBAR.

INTRAKULIKULER.

Ø KOMPUTER.

Ø MENYANYI.

SISTEM PENDIDIKAN.

A. INTEGRATED LEARNING.

Metode pembelajaran dengan mengenalkan problem solving reality situasion and condition dimana para siswa berusaha dalam analytical maupun pratical skill use dalam menghadapi berbagai problematika .   

B. ENJOYFULL LEARNING.

Metode pembelajaran yang menumbuhkan rasa senang, enjoy dan kreatif. Para siswa diharapkan dapat menerima materi pembelajaran dengan penuh semangat dalam totalitas media yang menyenangkan, pembelajaran yang tepat dan efektif. Siswa melakukan sesuatu karena suka dan bermanfaat. Menyajikan kebebasan, kegembiraan, keceriaan dan keriangan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan lingkungan belajar positif dan menyenangkan.

C. COOPERATIF LEARNING.

Melakukan kegiatan pembelajaran antara pengajar dengan siswa atau siswa dengan siswa sehingga mampu menciptakan kondisi lingkungan yang komprehensif dan mampu menunjang kegiatan belajar mengajar yang sehat.

D. CONTEXTUAL TEACHING LEARNING.
Metode pembelajaran dengan suatu kegiatan konkrit sebagai landasan pembelajaran yang terintegrasi. Dikenalkan dengan persoalan – persoalan konkrit yang kemudian diadakan suatu pemecahan dalam bentuk diskusi secara berkelompok dengan bimbingan guru. Siswa mendapat ketrampilan hidup secara kreatif dan mampu memanajemen diri dengan tepat.